幼儿园教育指导纲要(试行)语言领域PPT课件这个PPT共15页，该文件包含了PPT课件。主要包含理解、掌握《新纲要》（语言领域）内容，了解全国优秀幼儿园语言教育的成功案例等，欢迎点击下载。《幼儿园教育指导纲要》 语言领域
《幼儿园教育指导纲要》（试行） 语言领域
学习目标：
1.理解、掌握《新纲要》（语言领域） 内容。
2.了解全国优秀幼儿园语言教育的成功案例。
第一节《新纲要》（语言领域）
一.《新纲要》（语言领域）的目标
（一）五大目标
1.乐意与人交谈，讲话礼貌；
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚地说出自己想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂和会说普通话。
二.七方面内容与要求
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴、或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力.
3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
小结：内容与要求——如何引导幼儿快乐学习
教师应当做什么，如何做；
不以固定的知识点为目标来设计教学活动；
强调组织适合幼儿的活动，创设适宜的教育环境，
实现幼儿主动学习。
三.四个指导要点
1.语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
2.幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。
3.幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
小结：指导要点——如何引导幼儿快乐学习
点明该领域知识的主要特点及恰当的学习方式，点明带有普遍性的问题；
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们敢想、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境；
在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进幼儿语言发展的条件。
四. 《新纲要》（语言领域）的主要精神
关注幼儿语言发展的个别差异，关注语言学习环境，强调幼儿语言运用，重视早期阅读教育，注重让幼儿在活动中发展语言，关注幼儿语言能力的发展。
第二节《新纲要》（语言领域） 贯彻的最新成果
2．人人是评委
（1）活动形式：小组讨论
（2）记录方式：用图画或符号记录
（3）讨论的问题：
① 讲故事的要求有哪些？
（讲完整、有表情、做动作、声音响亮、很好听。）
3．人人有进步
故事会使幼儿有了多方面的发展：
（1）能在别人面前完整地讲述一个故事。
（2）知道生动讲述故事的几个要素：语言、表情、体态。
（3）学习正确评价他人和自己，勇于挑战自我。