学前教育学幼小衔接知识点PPT课件这个PPT共12页，该文件包含了PPT课件。主要包含幼小衔接的原则，幼小衔接的方法，教师资格证考试幼儿教育学试题等，欢迎点击下载。第十章 学前教育衔接
整体性、综合性原则
长期性、系统性原则
平等合作原则
整体性、综合性原则
1、终身教育的长远目标。幼儿园教育是终身教育的基础阶段,担负着培养社会主义建设的建设者和接班人的光荣任务。幼儿园教育的目的不仅仅是为了幼儿上小学,让幼儿顺利的过渡到小学只是其近期目标而已,它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。因此,这一工作应当贯穿于幼儿园教育的全过程中,仅将之视为大班后期的突击性任务是错误的。
2、幼儿园阶段全面的素质准备。帮助幼儿为入学作准备的最终目的,乃是为其适应终身学习做准备。因此,入学准备不应当是急功近利的,而应当是对幼儿长远发展有利的素质教育。这样的素质准备教育不可能只靠大班后期来突击完成,因而必须作为整个幼儿园阶段的重要而长远的工作。
平等合作原则
一、避免两种倾向
1、避免提前让学前儿童学习小学的教材
2、避免用小学教育的组织形式与方法对待学前儿童
二、幼儿园与小学应该努力改变各自为政的局面，积极地寻求合作，并且在合作中两者是平等关系
幼小衔接的方法
1、幼儿园与小学要加强合作，让儿童更好的熟悉小学环境。
2、小学教师，尤其是低年级教师要多与学生沟通。
3、教学中促进儿童角色的转换，使其更好地适应“小学生”这一角色。
4、可将小学一年级的课程设置、课时安排以及教学组织形式做适当调整，缩小小学与幼儿园的“坡度”。
5、各地教育部门要积极为幼小衔接创造便利条件，加强两个教育阶段的联系。
6、加强学前教育立法，提高学前教育整体质量。
教师资格证考试幼儿教育学试题
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )原则。
A．长期性、系统性
B．整体性、综合性
C．多样性
D．均衡化
幼小衔接的工作重点应该放在( )方面。
A．入学的适应性
B．幼儿身体素质
C．文化课学习
D．社会性培养