小矮人和大巨人PPT课件教案图片这个PPT共21页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标在游戏中体验和感受“相反”，感受音乐的强弱、上行与下行并在韵律活动和打击乐活动中，表现音乐的强弱规律。 活动准备：
音乐：“小矮人和大巨人”、打击乐(铃鼓、沙锤、单响筒)、录音机、故事图片
活动过程：
(一)出示故事《十个小矮人》教师讲故事引起幼儿兴趣。
1. 教师出示故事图片，引导幼儿想象故事内容。
2. 教师和幼儿分享并讲述故事内容。
(评析：在故事中我设计了音乐的小短句，初步让幼儿自己挖掘音乐的上行与下行，例如，小矮人向小朋友问好：1 2 3 4 5—你早上好吗?由教师发问，此时幼儿就回答我：5 4 3 2 1—我早上很好。这就很自然的感受到了音乐的上行与下行，幼儿的兴趣一下就被调动起来
用讲故事的方法来吸引幼儿，极大的调动了幼儿对活动的积极性，使孩子在感兴趣的前提下开始了活动。)
(二)故事表演
——大巨人有多大，小矮人又有多小呢?让我们用身体来表现他们的大小吧。
1、分组进行讨论，教师与幼儿共同商讨。
2、分三组进行表演。
3、全体幼儿围成一个圈，教师边讲故事边和幼儿共同表演。
(评析：同伴间的互相交流合作培养了幼儿自主探索的能力，通过身体动作和队行的变化，在游戏中体验和感受相反。也培养了幼儿间的合作能力)
(三)欣赏音乐
1、听音乐第一遍，说出自己的感受。
2、教师小节，音乐的强弱及上行下行规律。
3、再次欣赏音乐，边听边请幼儿随音乐的.强弱规律做动作，当听到…变成大巨人时，将身体伸展;当听到“…变成小矮人”时，就将身体收缩。
4、幼儿跟音乐边唱边进行律动。(可自主创编)
(评析：将动作融入音乐，培养了幼儿的节奏感，采用教师引导——幼儿自主探究的方式，激发幼儿学习的主动性，创造性，给予幼儿积极，愉快，自信的情绪体验。)
(四)打击乐表演
1、教师介绍打击乐的名称及使用方法
2、幼儿分两组进行音乐表演
一组为打击乐，一组为律动表演
(评析：幼儿在几遍听音乐的过程中已积累了相关“相反”的经验，教师通过多元化的形式，丰富了音乐表演的内容，幼儿尝试用不同的动作和不同的打击乐对音乐进行表演，此次音乐活动达到了高潮，幼儿完全自我的进行了判断和抉择能力。)