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绪论
——幼儿为什么要学数学？
一、儿童 二、社会 三、学科
★数学教育目标：总任务，总要求 ★年龄阶段目标：一般以小、中、大班为界，指一年内的阶段发展目标； ★教育活动目标：既可以作为“系列活动”目标，即为一组需要连续地逐步达到的目标，也可视作“独立活动”目标，就是指在一次教育活动中所应追求的主要目标。
☆认知领域：知识的掌握和认知能力的发展 ☆情感领域：包括兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展 ☆动作技能领域：包括感知动作、运动协调、动作技能的发展