文|秘籍君
可可刚开始学说话的时候，发音经常不准。他经常称“哥哥”为“好”，称“岳父”为什么。一开始可可的妈妈也没在意，以为孩子长大了会好起来。但孩子上学后，说话读课文，有些发音还是不准确。他们经常被同学嘲笑，不想上学。这时候可可的妈妈急了，用各种方法让孩子纠正发音，但还是无法让她改变。后来去医院检查。医生说可可的发音不准。并不是因为孩子没有改正错误。这可能与短舌系带有关。
舌系带是当舌头张开倾斜时，舌头和口腔底部之间的一条薄组织。它是幼儿发育过程中舌头的主要运输线。如果舌系带过短，会导致舌头向前伸，向上卷，直接影响孩子的口腔活动。舌腭音和卷舌音(如L、R、S、Z)受限，导致孩子说话不清。起初，孩子说话含糊不清是正常的。如果孩子两岁左右还说话含糊不清，家长要检查一下孩子的舌系带是否过短。正常人的舌头可以伸到嘴外，呈V形，而舌系带短的孩子舌头伸不出来，呈W形或舌面可能有凹槽。如果担心自己判断不准，就带孩子去医院，让医生来判断。
舌系带过短可以手术治疗，但不代表手术越早越好。大多数专家认为最佳年龄是孩子4岁半到5岁的时候。这个时候孩子就可以配合医生做手术了，对孩子以后的发音和认字都没有影响。并不是说手术后孩子就可以矫正，术后语言训练也很重要。家长可以录下孩子的声音，进行反馈训练。当孩子听到自己的发音错误时，可以下意识地形成改变发音的愿望，这样训练可以事半功倍。
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不清楚的英文
单词是按照农场动物或者野生动物来分类的。
虽然这三个选项都是动物，但是考虑到生长的环境，老虎是野生动物，鸭子和猪，所以这个问题应该选老虎A老虎。
你听到了什么？这句话的答案是我听到了奶牛。正确答案是b .注意这里的区别：你能听到什么？你听到了什么？这两句话及其答案。
(2)名词前a和an的使用
(3)复数名词的变化规律。
(4)动物叫声和相应的动物
(5)人称代词：你还是你的？用我的还是我的？用我的还是用你的？
你好吗？你多大了？回答
(8)这是什么？这是.正确答案
(9)be动词的用法
(10)有多少后跟可数名词复数
(11)四季和相应的天气
(12)可数名词和不可数名词
(13)你……做什么？你能做什么？以及他们的回答。
你喜欢……吗？你喜欢什么？以及他们的回答。
是还是？
在这个问题中，句子中的关键词是眼睛，主语是我的眼睛，复数动词to be是，而不是is。二年级阶段，be动词的用法一直是让孩子头疼的问题，也是考试的必答题。接下来，我们来看看is和are的用法：
1.当主语是单数名词时，be动词是。
我的鼻子很小。我的嘴巴很大
2.当主语是不可数名词时，be动词也用is。
我的头发很长。草是绿色的
3.当主语是复数名词时，be动词用are。
她的手很小。她的腿很长。
他还是他？她还是她？
樱桃是一个快乐的女孩。大多数孩子会做第一个空格。关键是后面两个空格。
许多孩子对英语中人称代词she和her的用法感到困惑。
She和her分别是主格和宾格。它们在句子中的位置不同，充当不同的句子成分。
在第二个问题中，句子的意思是“她有很多朋友。”句子has是动词，整句缺少主语，She是主格，在句中充当主语。所以答案是她。
第三个问题。这句话的意思是“我们都喜欢她”。Like是动词，动词后面用宾格。她的是宾格，所以答案是她。
接下来，我们来看看人称代词中主格she，he和宾格she，he的用法：
(1)冠词a和an的用法
有还是有？
(3)介词in，on，under的用法
(4)have和have的用法
(6)不可数名词作主语时，be动词的选择
(7)什么和什么颜色的区别
(8)复数名词的规则和不规则变化。
从问题的意思我们知道有几头猪，答案是五头。
我们先找出两个关键词，一个是很多，一个是五个，这两个词都表示不止一头猪，所以猪都要填在两个空格里。这个问题考察的是复数名词的用法。
经常和一些明显的标志连用，比如这里的“很多”、“五”。他们就像是好朋友，经常一起出现，形影不离。
打开门。翻译过来就是：开门。是原动词开头的祈使句。它的否定句是直接在动词前面加Don't。正确答案是不要开门。
祈使句是表达说话人的请求、命令、建议等。对听者来说。
(1)人称代词和物主代词
一些和任何的用法
(5)be动词的用法
(7)第三人称单数动词
(8)多少和多少
can和like的用法
(10)but的用法
(12)祈使句及其否定形式
(13)不要还是不要？
there be句型中的邻近原则
这是一个有be的句型。
许多面包和三个汉堡包许多面包和三个火腿。盒子里有许多面包和三个汉堡包。
首先，has，排除了选项C，也表示“是”，但主语一般是人，如：我有一本书。我有本书。
There之后be动词的形式取决于离be结构最近的名词。
在题目中，是一颗珠子靠近There be结构还是三个汉堡包靠近There be结构？显然，面包是不可数的，所以be动词应该是单数。所以，这个问题的正确答案是a .
主要任务是判断划线部分是否发音相同，相同的用T表示，不同的用F表示，单词是that和thin。
下划线部分是th字母的组合。要完成这个问题，我们需要知道这两个词中th分别读什么，那个中的th读[]，thin thin读[]。很明显，这两个词的下划线部分发音不同，所以我们的答案是f。
四级易错知识点列表：
(4)多少和多少
你想要…？还是喜欢…？
你想要什么？或者你喜欢什么？
(7)祈使句及其否定形式
(8)介词in、on和at的用法
(9)星期和日期的表达
(10)连词和句子的解题技巧
(11)一般现在时容易出错。
(12)现在进行时的易错点
一般将来时是going to
some和any的特殊用法
问题是：爷爷，你饿吗？爷爷，你饿了吗？你想要______食物吗？你想吃点什么吗？
这位同学选了a .任何错误。这是个问题。为什么一个都不能用？因为我希望在这里得到肯定的回答，特别是在问别人要不要吃东西或者喝东西的时候，用一些是正确的。
Some常用于肯定句，any常用于否定句和疑问句。然而，在表达建议、反问和请求的疑问句中，当期望得到肯定的回答时，some常被用来代替any。当any表示强调的“任何”时，可用在肯定句中。
哪个还是什么？
我想要这件新t恤。在问题下面画线。这位同学写道：你想要什么？不对。
翻译这句话：我要这件【新】t恤，用new下划线，强调是新的，不是旧的，所以问题用which表示【哪一件】。你想要哪件t恤？你想要哪件t恤？这才是正确的写法。
如果整个名词短语“the new T-shirt”都加了下划线，强调它是类似T-shirt的东西，而不是别的东西，那么再次提问时就要用“what”。
(3)some和any的特殊用法
(5)什么时候做？什么时候做？
(6)必须和必须
(7)获取、成本和花费之间的差异
(12)do是助动词吗？还是一个动作动词？
(16)哪个？还是什么？