开学讲给小学生的故事(有关开学的故事)

光明日报记者姚钱儿周
花环重新围起了校园的入口，白色的测温棚开始每天消毒，红绿相间的路径指示条特别亮，醒目的一米间隔线贴在了饮水室和卫生间的入口处，试听开始播出，桌椅调试平整，高考倒计时牌上的数字又开始闪烁跳动.
学校的大门重新打开了。——开学！
这是学生时代的又一个开学，却又是如此充满希望和惊喜。因为这一刻，学生们已经等了8个月。正如北京中学高三学生王紫绮所说，“虽然老师和同学们已经上了八个月的云，但我们还是很怀念上课时老师在黑板上写字的样子，以及下课后走廊里同学们喧闹的身影。”
从这一刻起，“手把手教”再次成为现实。9月1日，北京约40万中小学生重返校园。自8月29日起，北京共有151万中小学生分批返校。
校园第一课老师们想说什么？你要说什么？在这个开学日，光明日报记者前往北京各中小学开学现场，感受新学年的新面貌。
9月1日，山东青州市云门山街道孟佳小学二年级学生参加了以“珍爱粮食，从我做起”为主题的教育活动。王吉林摄/光明图片
一碗米饭里有多少米？一个关于经济的故事。
点朱砂，衣冠楚楚，戴红花，拜师云端。虽然各个学校的开学典礼各有特色，但记者注意到，“勤俭节约”已经成为很多中小学新学期给孩子们上的第一课。
9月1日上午，司堂小学六年级学生高按捺不住内心的“激动”。开学前两天，他还有些“乡愁”，还有点“开学综合征”，但此时此刻，他所有的紧张都变成了期待，特别是他成为了班里的“节粮小卫士”，和其他五个朋友一起，履行节水、节电、节粮的职责，正式上岗。
六年级学生周莹也是一名“节粮小卫士”。她和高一起在中午分发菜肴，提醒学生“少吃少拿”，不要浪费每一粒米。周莹的班主任毛告诉记者，从小学三年级开始，学校就组织学生轮流当“经济小卫士”，利用主题班会等形式，把学生的所思所想记录成“报告”。进入高年级后，毛毛发现一些同学在课堂上用袋子装满水来制作“简易水枪”，并四处乱扔。玩得开心浪费水资源。他用班会的形式进行谈话，让孩子们自主调查水资源的浪费情况。从此，这种“不文明”的玩法再也没有发生过。
一碗米饭里有多少米？全国每人一粒米省多少碗饭？在东城区历史学家教育集团，“经济”的概念融入到每一堂课的每一个小时。记者了解到，在新学期，史家学校依然通过各学科的课程和活动来贯穿勤俭节约的教育。一节数学课对“一粒米”进行调查和数据分析，引出努力做到一餐零粒米，爱惜粮食，勤俭节约为祖国发展做贡献的意义。启蒙课程是时嘉胡同小学的一门优秀特色课程。新学期，老师再次从文物入手，带领学生现场听课，给他们讲述中华民族从古至今的勤俭节约，从古人的智慧中传承中华民族的美德。
与节约相对应的，是环保。在付雪胡同小学，在开幕式上，三名学生代表展示了他们用最常见的可回收废物制成的多功能笔筒、工艺灯笼和创意小风扇
同样是9月1日，海淀区第二石油小学校园内，疫情期间种植的几棵石榴树结出了累累硕果，成为开学第一课的主题。在石油第二小学的校园里，记者听师生们讲述“石榴花开”的故事。
平日里同学们耳熟能详的爱国、团结，在不平凡的2020年有了新的含义，校园里的石榴花就是这一切的见证者。今天，这些经过大风冰雹洗礼的石榴树，携手老师们，迎接同学们的到来。
“在今年秋季的开学环节，我们通过挖掘石榴的含义，结合不同年级的开学时间批量设计了三种不同的开学典礼，赋予了三种不同的含义，也包含了三种教育内容。8月29日，一年级新生以‘石榴树的新家’为主题开学。石榴树能很快适应新环境，这意味着一年级学生要懂得爱学校，爱集体，爱老师，爱同学，培养良好的习惯，适应新的校园生活。今天遇到五六年级的学生，我强调了我的热情，石榴花盛开，我告诉他们，我爱党，爱国家，爱英雄，因为他们长大了，可以为祖国做点事。二、四年级是学生价值观形成的关键时期。更重要的是树立是非观，是非观。我会给他们讲团结友爱，像石榴籽一样粘在一起。”校长焦告诉记者。
“校长讲话中提到的抗洪抗疫英雄是无私的，但不求回报。有些人甚至献出自己宝贵的生命去营救他人。我认为他们很棒。我认为，小小的石榴花代表了在任何情况下适应迅速、生存力强、开花结果，代表了劳动人民顽强的意志和不屈的精神。”石油二小五班学生刘云天说。
“那就更值得纪念了。杏林白裙舍生忘死。成千上万的人观看并互相帮助。世界的希望永远是无息的。一千年的中国辉煌漫长而灿烂。生命之歌是在太阳升起和月亮落下的时候谱写的。山川也共鸣着大爱的歌声……”在北京市第166中学，四名学生代表朗读了高二学生朱的原诗《金秋颂》，表达了学生重返校园的决心。
“中国在疫情下熠熠生辉。中国速度，中国精神，大国担当，让我们骄傲。作为中国人我们应该怎么做？作为人民教师，我们和你们这些充满青春活力的人应该热爱我们的国家。我觉得这种爱首先是一种认同，对国家和民族历史文化的认同，对社会主义制度优越性的认同，对千百年来经久不衰的民族精神的认同。”166中政治老师赵文锋在为全校学生上的“开学第一堂政治课”上说。
9月1日，福州教育学院附属第四小学，学生在课间做眼保健操。新华社记者宋巍巍摄
自主学习——一个关于创新的故事
新的开始孕育着新的活力。经过8个月的线上学习实验，在新学期，如何融合线上线下教学，如何让高考指挥棒发挥作用，是很多学校共同的话题。
李是北京市第十一中学的一名高二学生，他发现自己的自主学习能力有了显著提高。“刚开始在家学习，会受到家里各种因素的干扰，不容易集中注意力。后来我学会了规划自己的时间表，尝试了手机里的时间管理软件，学习效率逐渐提高。”
教学也在悄然改变。北师大十一校情报中心主任范表示，以此次疫情为契机，各科老师都在探索网络教学与课堂教学相结合的教学模式。新学期返校后，学校以研究性学习和高端课程为目标，尝试将科研方法课程制作成网络课程，供学生学习
在北京101中学，网络自主学习的成果之一就是学生自主设计了一个“开学典礼”。从策划、主持、节目设置，到灯光、视频制作等。都是高二的一些同学完成的。
高二学生蒋福恒负责策划、主持、朗诵。她说，“我们希望疫情过后，大家在校园里团聚的时候，能以新的面貌展现自己的校风，我们也想在其中加入一些学生的青春活力和心灵手巧。”
“这次，我和同学一起参加了诗歌朗诵会。排练的时候，所有的学生都在引导我。学生需要老师做什么，我们就提供什么。事实证明，学生的能力是优秀的。”高三班长张萌说。
新学期，北京市第101中学还将创新“融入式”学习实践。开幕式上，中国工程院院士、蔡颖学院名誉院长陈左宁为蔡颖学院揭牌。蔡颖学院院长陈正表示，对于擅长学习的孩子来说，一体化的混龄学习有利于学生的思维发展。蔡颖学院与清华大学、同济大学等高校和科研机构一起，致力于培养响应国家重大需求的创新型人才。
鉴于国家发展对创新人才的需求，培养具有创新研究能力的学生，北京市第十一学校在新学期开设了“人工智能”高端课程。课程将数学建模与信息技术深度结合，从数学模型、数据结构、算法等方面系统研究人工智能前沿领域，帮助学生从高中基础课程向大学科研项目过渡。
新的学期，在火热的校园里，美好的希望正在萌芽，拔节，成长。
(光明日报北京9月1日电)
《光明日报》(2020年09月02日08版)