首先是要用好拟声词。

关于动词和形容词的使用，大家都知道其重要性，并且通过日常的积累有了相当的语感。至于拟声词，它的应用场景不像前两者那么普遍，但对于在考场写论文的你们来说，如果你想让自己的文笔生动，还是应该考虑使用它。

毫无疑问，象声词的作用就是使所描述的景物变得生动逼真，受声如闻，从而达到身临其境的效果。

“他在哭。” “他在呜咽。” “他在笑。” “他在笑。”前一句和后一句的对比，不仅仅是多了几个字，更是多了几个关键点。是一个象声词，所以这样看可以达到一定的效果。

但这只是一个介绍。我们可以给您更多的例子来向您展示拟声词的好处。

站在山上，我感觉耳边有呼啸的秋风，眼前有飘落的秋叶，不远处，还有鸟儿的鸣叫声。是啊，你不是刚刚考试没及格吗？这不是最后一次，还会有下一次。就像冬天过后的春天。该放手的时候，我也不得不放手。当我需要唱歌时，我就必须唱歌。我心中的迷茫顿时消失了。

考试后成绩不好是很常见的。但文字的表达效果却非常好。它有什么好呢？注意“呼呼”、“苏苏”和“叽叽喳喳”的措辞。这三首拟声词从听觉和视觉两个角度全方位地描述了秋天的景色。它是荒凉的，但也蕴含着生机。这三个生动的词，让后面的话来自于现场，并不突然。

另一个例子是一个学生写了一段关于她母亲做饭的段落：

‘马勺被绿色的火焰舔舐着，小水滴唱着嘶嘶的歌飞走了。妈妈倒入适量的油，油开始滋滋作响，散发着诱人的香味。热气一上来，就发出“刺痛”的声音，妈妈把白菜倒进锅里，用铲子不停地搅拌。 “当、当、当”，是铲子和锅底亲切地互相问候的声音。 ‘

这一段关于家庭生活和烹饪的内容相当生动。我们来寻找一下生动的原因。当然，大家都知道，这里不就是象声词用得好吗？

让你的构图栩栩如生，仿佛身临其境。这两种方法可以帮助你提高考场作文。

确实，“滋滋”、“滋滋”、“刺痛”、“当当当”等象声词，形容的是做饭的整个过程，不费吹灰之力。

第二，要用好叠词。

刚才我们讲的是拟声词的运用。其实，在讲解象声词的过程中，学生一定会发现，不仅是象声词、重复的词语，还可以使文中所描述的景物、事物变得生动多彩。而且，还有一些象声词本身看起来就是重叠词，比如上面提到的“咚咝”、“兹拉兹拉”、“斯蒂克拉”、“当当当”等词。

但话又说回来，并不是所有的象声词都是象声词，也不是所有的象声词都是象声词。有重叠的部分，但也有很多不重叠的部分。

最好举个例子

辣椒的香味扑面而来。我关掉电视，偷偷地靠向餐桌。闻起来真香！看到一大盘鲜红的虾球，我的舌头在舞动，不由自主地想象出那麻辣的味道。我拿起筷子，在几个绿的、白的、黄的、黄的菜上跑过，直奔鲜红的虾球而去。砰的一声，我的筷子从桌子上被打掉了，爸爸一脸严肃地说：“把椅子搬开，把米饭端过来。” ‘

“秘密”这个词是多余的。这不是声音，而是动作。它表达了“我”的情态。 “红、亮、麻”、“辣”四个字形容了虾球的色泽和味道；同样，“青、绿、白、白、黄、黄”等字样也描述了这道菜。颜色很多，菜品也很多。而“pa”是一个象声词而不是副歌，它描述的是爸爸敲掉“我的”筷子的声音。这段话借助重复的文字，有效调动了多种感官，展现了一个贪婪的我。

文章最后我给大家总结一下方法，就是无论是双字还是象声词，一定要学好，用好。写文章时要注意实事求是。应该写详细的部分自然是追求生动。这时候可以考虑使用一些重叠词、拟声词，包括动词、形容词等；如果缩写的话，就需要少用笔墨。就按省份来说吧。