艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国激情。——鲁迅深色的长衫，凌乱的头发，紧蹙的眉头，严肃的表情，每每

他一身黑袍，头发凌乱，眉头紧锁，表情严肃，每当提到鲁迅，人们的脑海中就会浮现出这样一个冷酷严厉的形象。鲁迅老师是朴素的，他的形象在各种照片和资料中总是一样的；鲁迅老师也很伟大，他放弃医学去写作，以笔为武器，只是为了拯救更多的人。冷眉千指，低头甘做孺子牛。这是鲁迅先生本人的写照。他倾注了一个学者的全部热情，试图唤醒中国人民的意识觉醒。

书生意气

其实，地球上没有路。当走的人多了，它就变成了路。提到鲁迅，你还会想到什么？是口口声声说“我好笨”的祥林嫂，成了怨妇的代言人吗？难道是孔乙己那个说“偷书不算偷”的败类学者吗？是阿Q自欺欺人，创造了精神胜法吗？他依然吃着带有人血的恐怖馒头，却依然逃脱不了被疾病夺走的命运……鲁迅笔下的中国人形象深入人心。他们可怜又可恨，让人感叹他们的不幸；他们无知、迂腐，让人愤怒。它不打架。

1902年，22岁的鲁迅因学业进步，被送往日本留学。那时的他还只是一个周树人。鲁迅在日本留学期间结识了对他影响很大的朋友兼导师————藤野老师。鲁迅在日本广泛研究外国文化。他接触了西方的开放思想，思考了中国未知的命运。

当时，中国正处于内忧外患的严峻形势。鲁迅是多么渴望通过自己的努力改变自己的国家。没想到，他最终发现医学救不了中国。医生可以治愈疾病，但无法治愈愚蠢。于是，他写下了《集集》，以笔为刀，希望手中的笔能够帮助中国人民快速摆脱顽疾。

很多人只知道鲁迅是一位作家，却从未听说过鲁迅也有在北大任教的经历。由于教育的意义符合他弃医从文的初衷，鲁迅对这个职业充满了热情。

鲁迅第一次就读于北京大学。他的破烂衣服受到了学生们的嘲笑。几分钟后，教室里一片寂静。

1909年，鲁迅完成学业回国。他胸怀大志，渴望在中华大地成就一番事业。先后在杭州、浙江师范学校任教，在绍兴府中学任教并担任监事，在绍兴师范学校任教并担任监事。 1912年初，鲁迅应教育总长蔡元培之邀，出任南京革命临时政府教育部委员。同年5月初，鲁迅随教育部北迁北京。

1912年5月起，鲁迅任北洋军阀政府教育部委员。同年8月26日，鲁迅被任命为社会教育科第一科科长。鲁迅领导的社会教育部第一科是当时国家文化的领袖。最高管理机构。

初入北大

鲁迅与北京大学的缘分，始于1917年他为北京大学设计校徽。后成为《新青年》杂志撰稿人，发表多篇著名文章。应时任北京大学校长蔡元培的邀请，鲁迅到北京大学任教。 1920年，鲁迅来到北京大学中文系任教。这是他一生在大学任教时间最长的一次，从1920年到1926年，整整6年。

鲁迅为北京大学设计的校徽一直沿用至1949年。鲁迅加入《新青年》杂志后，发表了《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等许多发人深省的文章，并成为文学巨匠。应蔡元培校长邀请，鲁迅在北京大学中文系讲授课程《中国小说史略》。

鲁迅对自己的形象一向漠不关心。第一天去上课时，他腋下夹着一个小布袋，准时走进教室。他穿着一件带有补丁的蓝色布袍，右耳上戴着一支钢笔。头发像钢丝一样竖立起来。这个画面让在场的学生们大失所望。鲁迅看上去一点也不像当时的名人，甚至讲课时也用方言说话。他滑稽的样子和怪异的口音，让台下的学生渐渐爆发出笑声。

鲁迅第一次就读于北京大学。他的破烂衣服受到了学生们的嘲笑。几分钟后，教室里一片寂静。

但鲁迅正常上课，不予理睬。他并不在意学生的反应。他对历史有着独特的看法，对课程中每一个相关的历史人物都做出了中肯的评价。几分钟后，同学们的注意力都被吸引了。鲁迅被吸引了，因为他生怕因为自己的口音不同而错过鲁迅讲课的要点，更生怕错过任何一个细节。教室里鸦雀无声，只剩下鲁迅讲课的声音。

后来，因为鲁迅上课很认真，教风也很好，所以很多其他专业的学生都来听他的课，甚至还有很多校外的人因为他的名气来到这里。

教书育人

当时大学有规定：兼职人员不准被聘为教授。鲁迅当时在教育部担任科长，所以他只被聘为北京大学讲师，而不是教授。不过，鲁迅并不在意职称。他关心的是如何通过喊叫唤醒学生，带领他们走出彷徨。

鲁迅的课堂洋溢着年轻人的青春激情和活力，深受学生的喜爱。他在北大的时候，因为鲁迅每周只有一节课，尽管他的课本来是中文系的专业课，但坐在教室里听的人不仅是中文系的学生，还有其他院系的学生，甚至校外的年轻人。还有很多，有的甚至专程从外地赶来，就是为了听鲁迅的讲座。

北京大学德语专业毕业生冯至参加了鲁迅的课堂。他回忆道：“这个班级名义上是《中国小说史略》，但实际上是对历史的观察、对社会的批判。”

鲁迅第一次就读于北京大学。他的破烂衣服受到了学生们的嘲笑。几分钟后，教室里一片寂静。

每当鲁迅一脸平静、严肃地走进教室时，喧闹的教室就会立刻变得安静，只能听到学生们的呼吸声。当大家聆听鲁迅的演讲《中国小说史略》时，仿佛在聆听全人类灵魂的历史，心情复杂，喜悦与痛苦，欣赏与仇恨，爱与哀伤……

鲁迅经常批判时下弊病，他在那个黑暗的时代点燃了一线光明。鲁迅在官邸接待了一批又一批的年轻人。写信《呼兰河传》的肖红女士就是其中一位学生。深夜，鲁迅总是提着油灯，送学生走出幽静的小巷。

以血荐轩辕

鲁迅思想十分丰富，对事物的认识很深，见解独到，特别是在文学史方面。他独特的思想在那个时代显得尤为闪耀。鲁迅编着的《中国小说史略》和《汉文学史纲要》是文学史上极富创造性的著作。这两部专着留给后人，为我国文学史研究提供了指导思想，做出了巨大贡献。

鲁迅不仅博学多才，而且学识渊博。他讲课轻松自如，课堂气氛活跃、活跃，讲课时善于引用其他资料。听鲁迅的课，总能感受到他对国家命运、人民生活的关心。这让学生们更加认识到他的美好品质，并由衷地敬佩这位明明是文豪却看似外表卑微的老师。鲁迅以他的人格魅力征服了北大师生。鲁迅的妻子徐广平女士是众多崇拜鲁迅老师的学生中最幸运的一位。