《海底世界》是教育部编写的小学语文教材第六卷第七单元的课文。这是一篇关于海洋的常识性文章。全文用生动形象的语言介绍了海底奇特的景色和丰富的物产。
全文共有7个自然段落。第一个自然段落提出了一个与主题密切相关的问题：“你知道大海深处是什么样子吗？”以激发学生的阅读兴趣。自然段2到6是文章的关键部分。他们针对上述提出的问题，将海底的声音、动物、植物、矿藏等具体、生动、有序地描述出来，呈现出一幅神秘有趣、色彩斑斓、生动的画面。一幅生动多样的海底世界图画。最后自然段是对全文的总结，指出“海底真是一个风景奇特、物产丰富的世界”，总体给学生留下了深刻的印象。
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2. 传道与学习
1.激发兴趣
《海底世界》 第一课重点描述海底奇异的景色和丰富的物产。教材虽然配有插图，但都是静态的，不能很好地激发学生的学习兴趣。于是我们精心制作了一套动画课件，为学生营造形象、直观、和谐的情境。
2、突破关键点
教学重点之一是让学生了解海底世界景色的奇特，但这相对抽象，学生很难理解寂静无声的海底奇景，而运动与静止的结合。为了方便学生充分了解海底世界的景色，我创造了一个和谐的情境，即通过CAI，每个学生都可以亲身体验。
对比海面和海底：用动画演示海上波涛汹涌（伴有海浪拍打岩石的声音）与海底静谧的对比，并提出问题：这样的场景可以用什么词语来形容呢？同学们不仅理解了“波涛汹涌”、“宁静”这两个词的含义，而且体会到了大海运动中静止的奇异之处。
整体感知，加深印象：通过CAI欣赏海底美景，再次体会“海底真是一个风景奇特、物产丰富的世界”的整体感受，从而激发学生从小的志向和对海底世界的热爱。长大后探索海洋的奥秘。
这样，多媒体计算机营造出一种和谐的情境，将抽象的语言和文字显示成直观、生动的动态画面，让学生充分体验语言和文字所描述的意境，帮助学生理解文字的要点，达到理想的教学效果。
3.强化训练
加强语言训练是提高课堂教学效果的重要组成部分。
我在教《海底世界》的时候，是这样训练的：
(1)观察训练。在教学第二自然段落时，根据课文内容设计CAI课件，将课文介绍转化为动态图片。要求学生看图时用一个词概括内容，鼓励学生在观察时抓住事物的特征并积极思考。
(2)口语训练。观察解决的是有话要说的问题，而说要培养学生表达事物的能力。在进行口语训练时，我是这样做的：
看图，解释图的意思。利用多媒体计算机以对比的动态情景形象地表达第二自然段落的语言描述。让学生运用所学的观察方法仔细观察图片，然后用自己的话解释图片的含义。由于口语训练是建立在仔细观察的基础上的，因此学生在表达自己的观察结果时可以有条理。
看图并练习复述。读完课文后，出示总结句“海底真是一个风景奇特、物产丰富的世界”。通过电脑将海底美丽奇特的景象呈现给学生，让学生看图并用黑板上的一般句子和关键词讲述海底奇特的景色和丰富的物产等方面。海底。这样，学生加深了对课文主要内容的理解，同时也锻炼了语言运用能力。
总之，通过CAI的和谐情境创设和强化训练，学生们充满了自我参与的兴趣，观察能力、想象能力、语言表达能力都得到了发展。
3. 教学流程
(1)启发性对话，引入新课程。
同学们，上节课我们学了23课。你能用一句话概括海底是一个什么样的世界吗？那么，海底风景的奇特之处到底在哪里呢？产品的丰富度在哪里？在本课中，我们将再次讨论它。一步一步地探索。
(2)创设情景，阅读课文第二自然段。
1、学生自由朗读第二自然段，边读边思考：这一段有多少个句子？每句话说了什么？这段自然的段落主要讲了什么？
2.仔细阅读并沟通
朗读第一句和第二句（黑板上写着：宁静）（镜头出示课件）
读第三、四句（板书：有光）（对着镜头出示课件）
3. 一起阅读第二自然段。
简介： 海底的景象是如此的离奇、离奇。
(3) 阅读第四自然段。
1.小组讨论：第四自然段有多少个句子？是围绕哪句话写的？这句话中的关键词是什么？
2、让学生自由阅读，看看你对哪种动物的活动方法最感兴趣，并说说它的活动特点。 （镜头展示课件）
3. 选择读取。
(4) 阅读第五自然段。
1. 读名字并思考：这一段的中心是哪句话？
2.再自由地阅读这一段。你知道什么？ （板书：各种颜色和形状）
3.欣赏美丽的海藻。
总结转折：海底植物真是多种多样，丰富多彩，不仅丰富了海底的物产，也让海底的景色变得如此奇特。除了我们看到的植物和动物，海底还有什么？
（5）阅读第六段。
1.自由阅读，你明白了什么？ （板书：矿物质、丰富性）
2. 一起阅读。
(6)概括全文。
通过今天的学习，我们知道海底真是一个风景奇特、物产丰富的世界；这是一个生机勃勃的世界；这是一个神秘的世界；这是一个令人向往的世界。
1. 欣赏海底的美丽和丰富。
2. 共同阅读课文并提供练习。
3.许多探险家和海洋科学家都曾到过海洋，并将奇特的景色拍成电影和电视剧。然而，人类还没有完全了解海底。我们还需要想办法打开这个神秘的宝库。这需要科学知识和勇气。
（7）家庭作业。
1.继续阅读有关海洋的书籍并准备交流。
用户评论
〆mè村姑
这个《海底世界》册子真的太棒了，三年级的孩子能学到这么多知识，图文并茂，孩子爱不释手！
有5位网友表示赞同！
金橙橙。-
教育部一等奖果然名不虚传，这《海底世界》册子内容丰富，不仅有趣，还能激发孩子探索大自然的兴趣。
有15位网友表示赞同！
无望的后半生
看了这个《海底世界》册子，我觉得自己都回到了童年，教材设计得太用心了，孩子们有福了！
有11位网友表示赞同！
折木
《海底世界》这册教材，真是让人眼前一亮，三年级的孩子就能接触到这么多的海洋生物知识，太好了。
有6位网友表示赞同！
那伤。眞美
教育部颁发的这个一等奖《海底世界》册子，真的值得推荐给所有家长，孩子们一定会喜欢的。
有16位网友表示赞同！
笑叹★尘世美
买了这本《海底世界》，发现里面的插图和文字都很适合孩子，看来教育部这次真的下功夫了。
有18位网友表示赞同！
病态的妖孽
《海底世界》册子内容太全面了，不仅有生物知识，还有地理知识，孩子们学到了太多东西。
有7位网友表示赞同！
良人凉人
三年级的孩子能学到这么多，真是让人惊讶，这本《海底世界》册子确实是一本好书。
有17位网友表示赞同！
你瞒我瞒
教育部这个一等奖《海底世界》册子，让我对我国的语文教材有了新的认识，希望以后能出更多这样的好书。
有19位网友表示赞同！
红尘烟雨
这本《海底世界》册子，不仅让我学到了知识，还让我感受到了大自然的神奇，真心推荐给大家。
有11位网友表示赞同！
凝残月
教育部颁发的这个一等奖《海底世界》册子，我觉得性价比很高，买了这本册子，孩子的语文成绩肯定能提高。
有5位网友表示赞同！
淡抹丶悲伤
《海底世界》册子里的故事很有趣，孩子读得津津有味，我觉得这样的教材很有教育意义。
有12位网友表示赞同！
浅笑√倾城
这本《海底世界》册子，让我对海洋生物有了更深的了解，希望孩子们也能从中受益。
有10位网友表示赞同！
冷眼旁观i
教育部这个一等奖《海底世界》册子，设计得很精美，内容也很丰富，孩子们一定会喜欢的。
有16位网友表示赞同！
娇眉恨
买了这本《海底世界》册子，发现里面的知识很实用，不仅孩子们能学到知识，大人也能从中受益。
有12位网友表示赞同！
恰十年
这本《海底世界》册子，让我看到了我国教材的进步，希望以后能有更多这样的优秀作品。
有7位网友表示赞同！
∞◆暯小萱◆
《海底世界》册子的内容有点深奥，对于低年级的孩子来说可能有些难度，不过瑕不掩瑜，总体还是不错的。
有18位网友表示赞同！
如你所愿
这本《海底世界》册子，让我重新认识了海洋生物，希望孩子们也能通过这本书，爱上大自然。
有6位网友表示赞同！
娇眉恨
教育部这个一等奖《海底世界》册子，让我对语文教材有了新的期待，希望以后能出更多这样的优秀教材。
有11位网友表示赞同！