我和孩子一起使用《洪恩识字》已经一年半了，但游戏中最让人上瘾的部分已经被关闭，我只能靠阅读包继续学习。

体验官:Eason6岁男娃一枚，体验期：一年半作为80后佛系老母亲，坚决反对“赢在起跑线上”的育儿观念，4岁之前基本放养，早教仅限于每天读绘本、听音乐、做运动。

体验官：Eason 6岁男孩，体验期限：一年半

作为一名80后佛系妈妈，她坚决反对“赢在起跑线”的育儿理念。她在4岁之前基本都是散养，早期的教育仅限于看绘本、听音乐、每天做运动。我从来没有接触过认真系统的学习。

4岁以后，当我发现身边的一些孩子已经达到小学一、二年级的识字水平时，我仍然不禁感到焦虑。这时，孩子刚刚进入“这个词是什么，那个词是什么？”的文字敏感阶段。

于是，在万能的一次性选拔机构qun，爸爸妈妈们给我推荐了几款识字软件。我仔细阅读了上次选择应用程序上所有识字软件的评论。有的妈妈写的日记很详细，让我读后感到羞愧。这些妈妈对孩子真是太认真了！我孩子的识字必须尽快提上日程。经过一番比较，我选择了识字体验和洪恩识字体验。

第一次见面

洪恩的识字和明明的识字随机玩了几天。呼吁识字包括大声朗读单词。如果字读得不够大声或者不够标准，系统将无法识别。恰巧那时我的孩子牙齿不好，无法正常说话。他的讲话总是不标准，经常无法通过语音识别过程。这让孩子气得不想再玩了，于是果断放弃了呼吁识字。

我觉得洪恩识字图的色彩很符合孩子们的审美。它们简单明快，画面也很美。游戏环节设计丰富。以前没怎么玩手机、iPad的孩子，开始使用这个软件，就像老鼠掉进米缸一样，玩得不亦乐乎。

定期休息也更加方便。必须暂停15分钟，并通过页面播放一段3分钟的音乐，并有强制休息（如需跳过强制休息，需家长操作）。孩子们也非常喜欢音乐，基本上都会哼唱。有时他们甚至唱歌跳舞，这完全打消了老妈妈对孩子玩电子产品可能伤害眼睛的担忧。

就这样，孩子边玩边背，短短一周的时间他很快就掌握了前50个单词。前50个字包括一到九的数字和山、石、田、地、日、月、水、火等简单常用字。因为孩子们之前有一些基础知识，所以在软件的配合下很快就掌握了，每个字都看得懂。

虽然快速掌握并不完全归功于软件，但洪恩识字确实为主动学习的乐趣做出了很大贡献。所以我们决定锁定这个软件并继续学习。

朋友

在洪恩的识字设计过程中，每个角色都有一个“认、玩、练、读、写”的环节。包括组词、造句，整轮基本上每个单词都能记住。

一般是5个单词为一组，完成一组后会有一轮复习。同时，每天登录会根据记忆曲线提取最近学过的10个单词进行一轮复习。总体看来还算合理。

每个单词随机配备不同的游戏，让孩子永远新鲜。免费试用大概100个字（两年前可以试100个字，但现在还不清楚）。完成这100个字后，你需要付费才能解锁。

考虑到我们家里有两个孩子，弟弟用完后还需要，姐姐还需要，所以我们买了一个永久性的识字包。我曾经在选择APP时看了妈妈们的网课日记，基本上选的都是永久单词包。

具体学习课程

下面我给大家展示洪恩识字的四个环节：“玩、认、练、写”。

游戏部分主要是通过一个小游戏介绍要学的单词。

识别部分是利用“象形”文字的形式，将文字分解成易于识别和记忆的形状，让孩子对文字有更深的印象。

练习部分是通过构词造句反复选择目标词，加深记忆，融汇词句。

一些生词中添加的“说”部分通常是绕口令或儿歌。孩子也很喜欢这一部分，读了两遍。

最后一部分是写作部分。顺着笔画、笔画，用手去描绘。写一个单词三遍，完成最后一步，得到单词卡。

恋爱

孩子进入了接近疯狂的阶段。一开始我并没有太在意，但后来我就疯狂了，早上起床就想玩。仿佛着了魔一样。我读过其他曾经看过的家长的评论，普遍的反馈是他们的孩子上瘾了。我感觉不太好，就打开软件仔细研究了一下。

事实证明，识字课的第二个游戏部分对孩子们来说太有吸引力了。起初，孩子们在玩耍中学会了读书。后来他们在学习的过程中遇到了不同的游戏。有些游戏孩子特别喜欢，他们想玩得越来越多，直到找到自己喜欢的游戏。

我和孩子一起使用《洪恩识字》已经一年半了，但游戏中最让人上瘾的部分已经被关闭，我只能靠阅读包继续学习。

我感觉这个游戏有点上瘾，所以我很快就刹车了。这时，我和孩子进行了第一次交流。我们做了三章：

1.每天只能学习5个新单词，然后复习已经学过的10个单词。

2、每天必须完成固定任务。您不得调皮、无礼或不收好玩具。只有这样，才能解锁第二天的洪恩识字。

3、玩洪恩识字时，休息时一定要离开iPad，到阳台眺望远方或闭目休息。

同时我在后台：也做了相应的设置

1.每天只能学习5个新单词。学习后就无法再解锁了。你必须等到第二天才能继续学习。

2. 无法跳过设置。过去，孩子们为了玩更多的游戏，常常会跳过自己不喜欢的环节，导致关键信息没有学到，效果也不好。

第三，也是最重要的部分，我选择跳过游戏部分。虽然游戏环节把孩子们的吸引力集中在了洪恩的识字上，但游戏环节过于热闹，孩子们控制不住自己，出现了一些上瘾的迹象。果断跳槽，避免陷得更深。我在初审时看到很多老妈妈担心自己的孩子上瘾，所以一定要读我的建议，跳过，跳过！

当然，跳过游戏设置后，孩子立刻就发现了这个问题。于是他就来找我，问我，为什么后面的话没有游戏呢？机智的老母亲平静地告诉他：“我不知道，也许只是今天没有，你明天再等等看吧。”

然后第二天，他发现还是没有比赛，就对我说：“今天没有那么有趣的比赛。”

又过了一天，孩子又嘟哝了。这时，我有气无力地说：“也许下面的单词是给大一点的孩子学的，所以没必要做那么多游戏来吸引孩子。你看，你这么大了，学这么多单词的速度很快。” ，是不是很棒，里面还有很多好玩的游戏，快去玩吧！”

从那时起，孩子可能就忘记了游戏中那个非常让人上瘾的部分。

最下面可以关掉游戏部分，哈哈

回归理性，走向昏睡

随着学习的深入，大约学会了400个单词的时候，单词变得越来越难，游戏图形的新鲜感也过去了，孩子们开始失去了兴趣。我每天需要提醒自己5个固定单词。经提醒后，我开始磨蹭，抱着玩玩的态度。

我意识到他可能需要推动。

在依依精选APP上对洪恩识字能力的评价中，看到一位妈妈专门提到了《四五快读》和迪士尼的《我会自己读》绘本故事。我大概比较了一下，买了更有趣的《我会自己读》。这套书也是市面上推荐的分级阅读书。

故事内容来自迪士尼动画中的人物，孩子们非常喜欢。由易到难的进展。只是用来测试和巩固新单词学习的复习。每个级别有6本书，从第一级开始，鼓励他自己阅读。我们约定，读完六本书后，送他一个最喜欢的玩具。

当他看书的时候，他很快就发现有一些他不认识的单词。他该怎么办？回到洪恩识字继续学习！我在鼓励他坚持自读的同时，也告诉他一定要不断学习新单词，复习已经学过的单词，才能完成对这些书的独立阅读。为了你心爱的玩具，赶快行动起来吧！

于是，孩子的积极性又开始高涨。

当然，学习是一个长期的过程。毕竟，仅仅靠老妈妈画大饼，并不能给予孩子长久的动力。后来我干脆把他心爱的玩具带回家，放在架子上。 “你可以远远地观察它们，但不要和它们玩耍。”孩子不想学习的时候看看，还能再坚持一下。

停工期

在老妈妈的指导下，我终于学会了600个单词。孩子也5岁了。据说“没有5岁孩子不能上的课外辅导班”。在各种机构的诱导下，我们开始上围棋班、象棋班、英语班、乐高班、绘画班。

孩子们的空闲时间越来越少。对于洪恩的识字，热情消退后，就进入了暂时停顿的阶段。因为实在是没有时间再挤进去了。这样大概过了4个月，我发现以前学过的很多单词开始变得模糊，记忆也不深刻。几个月没学，我真的回到了解放前。

迎娶新欢—— 洪恩识字新增栏目

我和孩子一起使用《洪恩识字》已经一年半了，但游戏中最让人上瘾的部分已经被关闭，我只能靠阅读包继续学习。

当我们陷入停滞的时候，洪恩识字推出了新产品————分级绘本阅读包，再次拯救了我们的世界。

分级绘本的设定是编一个10-12字左右的故事。本绘本阅读包由洪恩自主研发，是一本全面支持洪恩识字包单词学习过程的绘本。

在我看来，这个故事画面优美，情节精彩。讲述了小白和家人朋友的有趣日常生活。

于是孩子又迷上了小白。分级故事的第一页是生词列表。阅读前复习生词。复习完生词后，开始看图画书。绘本通过故事连接将生词、词组、句子融为一体，实现词与句的运用。

绘本阅读有两个作用：1、读给我听。 2.我自己读的。

第一次“读给我听”，软件自己朗读，首先让孩子了解故事的主要内容和情景。同时，生动的朗读还可以鼓励孩子模仿朗读。这不就是未来小学内容中要纳入的“情感阅读”吗？

第二遍“我自己读”，请孩子读。在阅读的同时，再次巩固所学的新单词。读完文字后，会有三个简单的阅读理解问题让孩子完成，以达到理解文章的目的。

为了更高效地使用绘本故事，我们的策略是：先读生词。如果你不认识新单词，请返回洪恩识字包重新学习。每4到5个生词为一组，每2组生词（10-12个）有一次固定复习。固定评论位置上方有与这组文字对应的绘本故事。所以查找需要巩固的生词非常方便。

完成所有生词后。选择“读给我听”，欣赏图片，听故事，非常轻松。第二次选择“自己阅读”。这时候，请孩子们读给我听。孩子们通常被要求模仿原始声音和上下文阅读。遇到不认识的单词，就记在小本子上，做好标记，方便以后复习。这样就可以达到扫盲的效果。如果有时间，让孩子用自己的话来说，表达自己的观点和感受。当然，重点还是理解这些生词，其他的阅读理解任务就比较随意了。

因为分级阅读绘本中有趣又刺激的故事，孩子们开始坚持每天学习5个单词。不过闲置了半年左右，之前学过的单词我大概已经忘记了一两百个了。于是我们又进入了洪恩的识字复习之旅。

经过半年的使用，我发现了三个缺陷：

1.有些游戏设计相当吓人。比如有一个恶魔森林，里面出来了一些看上去很凶恶的恶魔，必须通过念文字才能将它们打败。孩子们一开始有点害怕，甚至不想玩了。我没有太关注这是否有改变，希望不要再这样了。

2、有些象形文字的解释比较牵强，但不影响其使用。

3.游戏部分互动性太强，孩子真的沉迷于游戏部分。幸运的是，您可以设置跳过游戏部分，这通常是可以接受的。

后记：APP使用的一些技巧

1、使用学习工具时不要贪太多。

市场上的学习软件非常多，选择时可以广撒网，但不能到处使用。孩子的时间和精力是有限的。如果他们在这里玩，在那里学一点，他们就无法集中精力做好一件事。建议您慎重选择并坚持下去。

2. 没有最好的工具，只有最适合您孩子的工具

每个孩子都有不同的兴趣、爱好、习惯和性格，每个软件的设计质量也不同。早期选择的体验和考察非常重要。只要选择适合孩子的软件并坚持使用，学习效果就会很好。选择的时候不要操之过急，多权衡、比较，总能选择到相对更好的。

3、困难在于坚持，但最可贵的是坚持。

学习是一个漫长的过程。一天学习多长时间并不重要。重要的是你如何坚持。比如我们这次放弃了半年的学习，在放弃的半年里并没有进行反复的独立阅读巩固。结果我们就把前期学过的东西忘记了，只好重新学一遍。