仰望星空-电影《彩云深处》余味绵长

一、世上有两样东西值得我们敬畏，一个是我们心中崇高的道德律令，一个是我们头顶上灿烂的星空。这是哲学家康德说过的一句话。儿童影片《彩云深处》（编剧：李骏、杨子萱、

1.世界上有两件事值得我们敬畏。一是我们心中崇高的道德法则，二是我们头顶灿烂的星空。这是哲学家康德所说的。儿童电影《彩云深处》（编剧：李军、杨子轩、刘乐清，导演：杨震）最后，教书多年的老教授病倒了，像春蚕吐出了最后一缕丝。丝绸。他不能再教书了，他想离开。讲台已经离开了他的精神境界。那一刻，他的脸色凝重，充满了无奈。同时，他也稍稍松了口气。今后学校环境将进一步改善，师资队伍将得到加强。他可以离开了。告别同学时，满山都是孩子们清脆的歌声：“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……”我的眼泪流了下来，老教授的生命能量得到了释放。到了极点。此时此刻，他的肉身生命在衰弱，但他的内在生命却在延长！看似矛盾，但灵魂的生命往往就是留下的文字。这时，康德的话突然从我的脑海中浮现出来。

教育对每个国家都是持久的贡献，尤其是那些散居在大山深处、父母外出打工、长期被忽视的孩子们。他们和城里伸手穿衣、张口吃饭的孩子是没法比的。他们缺少的不仅仅是现成的食物和衣服，还有爱和关怀。突然有一天，有一束光照亮了他们的心，给了他们最初的智慧，激发了他们的好奇心。也许他们之中，未来会有一些藏龙卧虎脱颖而出。因此，本片具有独特的价值。

据说，西欧国家流行“非小说文学”。或许随着高科技的发展，虚拟游戏、虚拟科幻，甚至冰冷的机器人都出现在了家庭中。人们渴望有血有肉、有温度、贴近自己生活的故事。人心。近年来，国内文学界和影视界也掀起了一股非虚构类热潮，即将真实的人和事加工成文学、艺术、影视。他最大的作用就是真实可信。真实的人、真实的事、真实的情感形成流畅的叙事效果。给观众一种有血有肉的感觉。《彩云深处》也是真实事件。发生在贵州山区的故事，如歌如诗。翠绿的群山和白云的簇拥下，她们就像亭亭玉立的少女，身着白裙，俏皮地起舞，尽情地玩耍，似在逃避，又似在缠绵，静与动相得益彰，这就是影片所描述的。贵州风景。来玩的人逐渐增多。这里山清水秀，但贫困尚未完全消除，所以这里发生了一个感人的故事。

2、南京一对大学教授夫妇退休后来到贵州。一名学龄儿童上了车。司机想要将他赶出去，引起教授周贵才（郭凯敏饰）和沉丽英（岳红饰）注意，问孩子想去哪里？孩子说他要去广州找爸爸。孩子哭得眼睛都红了，但还是被赶下了车。教授夫妇很担心，就下了车跟着他，但孩子却跑得无影无踪。

夫妻俩坐在餐厅里，根本吃不下饭菜。周贵才教授还在担心那个跑掉的孩子，此时也不知道他在哪里。他的脸上满是悲伤的神情，充满了忧郁。他的妻子告诉他，很多留守儿童的父母都在外打工，和祖父母住在一起。他们已经好几年见不到父母了……

教授更重了。一个人的童年缺乏照顾，会给孩子一生造成巨大的心理伤害。然而，生产方式的变化和生存困境，对人类正常的情感联系提出了挑战。善良是上天赐予人类的伟大礼物。善良、善良、慈悲、同情、奉献以及世间的各种大情怀，都与生命深处的善念有关。他们的职业本能和善良让他们没有离开家乡，所以他们决定留下来教书。

沉丽英女士是一名教师、厨师，有时还兼任保姆。因为他们面对的是一群留守儿童。当看到这些小脸小猫、没有卫生习惯的时候，他们就开始教它们生活细节，要求它们讲卫生、说文明话、礼貌待人。夫妻俩展现文明用语，互相寒暄、回答问题。孩子们新奇地笑了起来。有一个孩子紧张得尿裤子了……这一定是一个没有母爱的孩子。沉老师把女孩叫到自己的房间，给她洗湿了的裤子。她的脸上写满了母爱和慈爱，孩子握着她的手，咬了一口馒头，看了老师一眼。她在想什么？想念远方的妈妈吗？她已经习惯了没有妈妈的生活吗？她看老师的眼神有些胆怯，但同时又充满感激。突然我泪流满面。我记得我的童年，我的母亲在工作，我的父亲在很远的劳教所。不允许使用保姆。我是在一个不属于我的人的怀里长大的，住在别人的屋檐下，在一个陌生的地方。成长过程中，没有妈妈的照顾，那个孤独的小身影时常看着那条通向山外的路发呆，总在想，也许妈妈会出现在它的尽头……巧合的是，在这时代的缺失还体现在另一个方面。在一种形式中，我很难控制自己的情绪。孩子如果在童年时期没有父母的爱，他就会一生自卑、怯懦、被动。当有爱的孩子大声说话、大声唱歌、敢于向世界大声说出自己想要的、过着美好的生活时，缺乏爱的孩子还在自卑中挣扎。

爱情有多珍贵？一本厚厚的书《圣经》只讲一个“爱”字！孔子一生只说过一个字：“仁”。任是我们，不是我和你。然而，我们崇高的象形文字“爱”却无心，“仁”的和谐文化已经分崩离析。

看到沈老师用慈爱的母亲弥补孩子的缺点，我仿佛在仰望灿烂的星空。鸟儿在树上叽叽喳喳，阳光在山间翻滚，微风驻足静静聆听，就连白云也发现了一些从未见过的新奇事物。时间给每个孩子带来了质的变化，他们学会了礼貌用语。每天早上老师都会站在教室前迎接每一个孩子。孩子们一看到老师就说：老师您好！老师说：“同学们好！”渐渐地，这成了一种习惯。周老师要求孩子们吃饭前要洗手。沈老师端出了一篮子馒头来满足孩子们的胃口。幸福的小脸不再害羞和害怕，胆怯的眼神变得勇敢和坚定。他们没有体育场，没有运动器材，但通过人体跳跃练习让孩子们身心健康。画面就像一幅动态的油画，给人一种非常美丽的感觉。导演诗意地让环境反映人心，人心反映环境。捕捉天空中的金色光芒，看似徒劳无功，但却给人留下了无尽的想象空间。它可能是希望，也可能是灵魂之光，捕捉瞬间的美好，表达无限的诗意。

仰望星空-电影《彩云深处》余味绵长

周老师的教学是视觉化的。孩子们学习英语有困难。他从孩子们的兴趣出发，让孩子们模仿鸡的样子、羊的叫声、猴子的动作，让孩子们快乐地接受知识。然而，他敏感地发现，有一个孩子静静地坐着。当他询问发生了什么事时，才发现他是怕自己因为用力而饿了……周老师心情沉重起来，特地把孩子交给了妻子照顾。这对夫妇守护着这群孩子，就像架在村庄和学校之间的桥梁一样。他们向孩子们灌输的不仅仅是课本上的知识，还有人与人之间的关怀和善意。情绪是人类的关键。人与人之间最坚固的桥梁。东西方国家也不例外。我记得一部美国电影，名字忘了，但情节却记忆犹新。家庭富裕，夫妻俩整日忙于工作，忽视了照顾孩子。孩子们非常孤独。家里有一个木匠，成了孩子的依靠。谈话中，孩子特别希望爸爸带他去玩。然而，他的承诺多次没有兑现，他很不高兴。相反，是木匠满足了孩子的需求。为了让家里的大人照顾孩子，木匠把孩子藏在一个不知名的地方，并为他准备了几天的食物、饮料、玩具和书籍。然后木匠就若无其事地回去干活了。当大人回到家时，发现孩子不见了。我问木匠。木匠耸耸肩，表示这不是他的责任。于是，寻找孩子的行动开始了。夫妻俩遭遇了很多挫折，感情也受到了伤害。最后，木匠揭晓了答案。孩子不仅需要钱，还需要爱。如果你能给孩子爱，我就把孩子给你。本片诠释了爱情与亲情的关系。人类最基本的文化是爱。所以《圣经》教导人们一生只做一件事，爱！但在当今物欲横流的世界，富人没有时间去爱，穷人没有条件去爱。爱情就像水土流失，无法很好地保存。

这对夫妇来支教最大的意义就是弥补留守儿童缺乏爱的缺失。长期与父母分离的孩子，会出现自卑、恐惧、害羞的心理状态，不敢见陌生人，不敢说话，要大胆说话，勇敢地向老师提问。他们手牵着手，唱歌，走在乡间小路上。是一群快乐的青少年。师爱是微风，是阳光，是孩子们心中的歌声，是支持，是信心。这就是教育。教育首先是让自己快乐，快乐地生活，如何对待别人，如何把爱的节奏放在心里。爱是人类的最高修养。正如这部剧的主演郭凯敏老师所说：

“爱情是浓浓的乡香，文化的熏陶渗透身心。”

沈老师因为下雨帮莫小强追小羊而感冒了。第二天，三年级的学生没有去上课。当他们询问发生了什么事时，才得知他们去村里信仰的神树前祈求老师。他们说，村里的几代人都在神树下祈求健康。多么可爱的小心脏啊。人是情感动物，爱是宇宙的全息图。这张全息图已经成功地扎根在孩子小小的心里了。这一幕非常感人。师生之间血浓于水。为他人注入爱，就相当于在每个孩子的心中建造一座圣殿，让他们受益终生。

最值得称赞的是，郭凯敏老师在给孩子们讲授《游子吟》时，语气平静而深情，眼神里充满了浓浓的怀念，声音轻柔，让观众由衷地感动，无不回忆起当时的感受。他们母亲的针线活。他的课很有特色。它们不是理性和工具性的，而是价值的实现。他面对的孩子大多是与父母隔绝的留守儿童。他或许可以借此激发孩子们的爱心和孝心。生存带来的困难可以通过教育来弥补，这需要老师的感情。多年后，孩子们会记得这堂课的深情，也会对母亲有一种特殊的理解。郭凯敏老师的剧需要仔细看才能体会其中的味道。他常常在温柔的剧情中，在眼神、声音、情绪上下功夫，看似平静，但也正是这种稳定，彰显了他内心的强大。艺人和明星的区别在于，明星是用技巧来演戏，而艺人是用感情来表达内心的想法，所以剧里有特殊的处理方式。这是由演员自身的生活状态和精神状态决定的。

没想到，山外来了一个年轻人。这个男人是一位教授和他妻子的儿子。由于家里父子不和，儿子总是被父亲唠叨他的行为细节，这让他有些不高兴。常年外出当老师的父母，过年的时候也会和山村的村民们一起唱歌跳舞。他们很高兴。儿子来看望，听孩子们用流利的英语谈论自己未来的理想。他被深深的感动了！看到父母在如此困难的环境下还能教出如此流利的英语，他的眼神里流露出对父母的敬畏。他放下身子，默默地去山上打水，或许是为了向父亲表达歉意。父子之间的和睦，证明了父母的精神得到了儿子的认可。这就是文化的传承。身教不如言教。这部剧注重方方面面的教育意义。拯救教育，首先要注重教育方法。

他们视大自然为最好的教材，带着孩子们在河边上音乐课。老师吹口琴，孩子们唱歌。山间传来他们的音乐，河里清澈的流水伴随着歌声。这是孩子们清澈的心。河流承载着美丽的心走向远方。将来，散入玉盘的珍珠，会开出美丽的花朵。

导演找到了最有意义的场景，带出了诗意的审美效果。演员们抓住每一个场景，渗透文化的根源。这确实需要演员的内在力量。

美术课上，他们带着孩子们来到野外，坐在山坡上，面向高山，身后是金黄的油菜花，头顶飞翔的鸟儿。周老师指着对面的山，问孩子们看到了什么。孩子们说他们看到了城市和高楼大厦。周老师笑了。孩子们已经长出了想象力的翅膀。周老师告诉他们，只有站得高，才能看得远，不畏困难，不畏危险，才能攀登高峰……

仰望星空-电影《彩云深处》余味绵长

培养孩子的心境、情操、意志、力量，是人一生的灵魂基础。这部剧的动人之处在于，要培养孩子的想象力和创造力，给孩子自由的思想，这个权利必须得到明智的教育者的保护。我认为给予孩子心灵的自由是当前教育最重要的任务。对于孩子来说，学习上的沉重和僵化是很可怕的。《彩云深处》让我看到孩子们的创造力得到了释放，这是教育的启示。

看到这里，我对这两位志愿老师肃然起敬！粗糙的灵魂只能装满金钱，而精致的灵魂则包含境界、精神、气质、品格。发自内心的道德律令使他们能够践行知行合一的灵魂基础。结果，他们的事迹被有识之士发现，愿意投资改善学校环境。孩子们有固定的教室和洗澡的地方。周老师高兴地带领孩子们洗澡时晕倒了。到医院确诊后，他就不能再教他们了……

这是一件无奈的事情。告别那天，两位老师坐在车里。车子慢慢地启动了。远处的桥上，孩子们站在远处眺望。他们唱了一首歌：

请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……

随着歌声，情绪被推向极致。女演员岳红在这里表现得非常好。她的不舍、执着、挥之不去的泪水让观众感动不已。她不停地回头看着桥上和站在那里的孩子们，感觉就像母子被割肚脐一样痛苦。

这座桥的选择是有意义的。从影片的意图来看，它是一座从愚昧走向文明的桥梁，是山村文化与城市文明的连接，也是师生友谊的桥梁。

3、总之，这部电影诠释了一个字——爱！它有一种回味。读完后，我由衷地对两位老师感到敬畏和向往。就像我读沉从文老师的小说《边城》时，情节会渐渐淡去，但老少之间的友情和爱情却永远存在。它萦绕在脑海中，形成一种美丽的滋养。还有电影《英雄儿女》。看完之后，我一直很怀念王芳的两个父亲。工人父亲的纯朴令人怀念，军人父亲深邃的眼神永远不会被忘记。这是由演员在塑造人物时的内心精神和感情所决定的。《彩云深处》也有这个效果。郭凯敏老师和岳红女士的情感合作非常顺利、融洽。他们无中生有、无中生有的演技丰富了剧情。他们将欢乐和爱贯穿始终。岳红的眼神清澈又善解人意。郭凯敏的眼神慈祥，平易近人。他们不仅颜值高，最重要的是演技好，提升了影片的烂尾质量。怀念和敬畏是他们把灵魂留在了观众的心中。因此，本片还具有玄学性质。值得一看。

当然，剧本中也存在一些演员无法弥补的缺陷。对于儿童剧来说，视角要紧贴留守儿童失恋、生活困难的心理，一一拍摄在两位教授的眼中，然后进行有效、具体的指导和关怀，让老师和学生可以互相交互。细节是任何形式工作的血肉。只有情节，没有细节。它太平静了，就像一条没有波浪、没有漩涡的河流一样。没有技巧的演员很难把握，甚至可能成为过眼云烟的场景。有些情节疑似被歪曲。比如，当我有兴趣学习英语时，中间出现了一个孩子，他一动不动地坐着，生怕消耗体力。原因是因为他饿了。我觉得有点牵强，我的胃现在应该没有问题了。我认为留守儿童缺乏关爱是一个大问题。如果在《游子吟》这个班级，引起孩子们对母亲的怀念是完全合理的。他们心烦意乱、流泪、想念母亲。郭凯敏老师有情感上的联系。使场景生动丰富，不再单调。一直以教授夫妇为视角，想要普及养殖业。故事的焦点已经失去了，很容易变成只是好人好事。一家人的意见，仅供参考。