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法制教育实践活动的形式
学校开展法制教育主要有以下七种形式
一、学习
在《宪法》宣传周,我组织学生学习宪法,让学生了解宪法的基本精伸,知道:宪法是国家的根本大法,是所有法律立法的依据。在平时有计划的组织学生学习与我们青少年学习生活有关的法律法规,尤其是学习《未成年人保法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《教育法》,让他们真正了解这些法律的基本内容、知法、懂法、守法、护法。用法律武器来维护自己的合法权益。
二、宣传
我利用节假日和寒暑假组织学生深入到社区进行宣传,向居民宣传《道路交通安全法》、《治安处罚法》、《环境保护法》、《婚姻法》、《妇女儿童权益保障法》、《老年人权益保障法》、消防法》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等。让全社会形成遵纪守法的社会风气。
三、表演
同学们把自己在平时的学习生活中观察到的违反校纪校规的人和事以及违法行为,编成故事、小品、相声、哑剧等进行表演,表演的同学演的惟妙惟肖,观看的同学津津有味,有的同学自己边看边对号入座,深受教育。
四、参观
学校利用春秋游,组织学生参观上海女子监狱;参观上海市少年犯管教所;参观街道工商所,在参观的过程中,同学们说:我们青少年一定要加强法律知识的学习,才会知道哪些事情是可以做的,哪些事情是不能做的,哪些事情做了就是违法犯罪,是要受到法律制裁的。进步明确了青少年增强法律意识和法制观念的重要性。
五、报告会
我校定期举行法制报告会,请法院的同志来校讲青少年由于不懂法违法犯罪的典型案例;请工商所的同志来校讲食品安全;请少年犯管教所的少年犯现身说法,我为什么会走上犯罪的道路?使学生受到生动的法制教育。
六、办法制报
我在六年级和八年级的政课教学中,教学了相关的法律法规后,我组织学生办法制小报,要求学生在这份报纸中,介绍一部法律的有关内容;介绍一个典型案例;写一篇学法的体会;有个小小的调查报告。再把同学们办的一份份内容丰富、图文并茂的法制小报在校内进行展览,这又是一种学生自我教育的好2形式,深受学生的欢迎。
七、知识赛
通过定期的法制教育,学举行法律知识竞赛,有时是进行某一部法律的知识竟赛;有时是某些专题的法律知识竟赛,法律知识竟赛也是学生自我教育的好途径。通过竞赛,学生可以学习、了解、掌握更多的法律知识。
呼和浩特报社有哪些
有《内蒙古日报》、《呼和浩特日报》、《呼和浩特晚报》、《北方新报》,《内蒙古晨报》、《内蒙古商报》、《内蒙法制报》、《北方家庭报》、《北方周末报》、《内蒙古广播电视报》《呼和浩特广播电视报》、《农村医药报》、《乳业时报》、《老年文摘报》、《北方经济报》、《内蒙画报》《内蒙古科技报》、《青城52周刊》、《3.15消费报》、《内蒙古电力报》等。
法制手抄报内容资料
法制手抄报内容资料:
一、什么是犯罪
犯罪是违反法律规定,危害了国家、群众、社会、个人的利益,依照法律规定应受到法律惩罚的行为。14周岁—16周岁有8种犯罪应追究:杀人、抢劫、强奸、投毒、放火、爆炸、故意伤害重伤或死亡、贩卖毒品。年龄小同样务必遵纪守法
二、常见的犯罪行为(刑法规定有10大类)
1、危害国家安全罪
2、危害公共安全罪如:爆炸、放火、投毒、私藏枪支罪3、破坏社会主义市场经济秩序罪
4、侵害公民人身权利罚如:杀人、故意伤害、强奸、非法拘禁、非法入侵他人住宅、绑架、拐卖妇女、儿童等等。
5、侵犯财产罪:抢劫、抢夺、盗窃、诈骗、敲诈勒索、故意毁坏公私财物
6、妨害社会秩序罪如:聚众斗殴、赌博(六合彩)、伪造证件、印章、侮辱国旗、国徽、作伪证、制作、贩卖淫秽物品。
7、危害国防利益罪如:破坏军事设施,如军事电缆、移动军事标志。8、贪污贿赂罪9、渎职罪
10、军人违反职责罪
三、什么是违法行为
违法是指违反了国家的法律、法规,对社会有必须危害,应受到治安处罚的行为。与犯罪的区别:轻微,没有违反刑法,不必受到刑罚。
四、常见的违法行为
1、扰乱公共秩序的行为:如:扰乱学校教学秩序、结伙斗殴、寻衅滋事
2、妨害公共安全的行为如:非法携带、投靠、贩卖枪支、弹药、管制刀具、在公路上设置障碍、损毁,移动标志、私拉电网
3、侵犯他人人身权利如:殴打他人、非法限制他人人身自由、虐待家庭成员,侮辱他人或诽谤他人、隐匿、
五、青少年学生怎样做个遵纪守法的好少年
1、要有远大的共产主义理想,要有正确的人生观和价值观不能贪图享受,追求金钱;
2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识;
3、养成自觉遵纪守法的习惯;
4、自觉抵制各种不良的诱惑;
5、青少年要学会保护自己。
法制格言精选
1、如果说就某特定国度的特定时期而言法律是命令,那么把它放在人类历史的长河中考察,法治社会的法律又是一种永恒的理性对话过程。它是一种“对话”(discourse),乃是指法律是在各种不同的观点及利益的交锋与辩论中不断获得产生变更与发展;它是一种“理性”(retional)对话,乃是指这种对话在本质上是一种平和而非暴力的说理过程。——张千帆
2、法律人不就应倡导过于激烈的变革,因为激烈的变革导致的结果是社会秩序的进一步的丧失,所以西方有一句古老的谚语叫:枪炮作响法无声。枪炮作响的时候,法律就没有办法生存。所以我们都不期望这个社会发生太过剧烈的变化。——贺卫方
3、只要不违反公正的法律,那么人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亚当·斯密
4、支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
5、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠
6、法律是一切人类智慧聪明的结晶,包括一切社会思想和道德。——柏拉图
7、没有绝对的平等,也没有绝对的权力。人在天性上类同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同类。——巴尔扎克
法制手抄报怎么做内容是什么
找些法制报刊参考。
教你个最简单的方法,比葫芦画瓢,找一份报纸,找他的排版把线画出来,设计一下报头,在从网上找点素材,抄上,画上点画,就搞定了。如果电脑技术过硬的画,就用电脑做,复制粘贴,一下搞定是法制教育法制:法制泛指法律和制度的总称。统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务,并严格依法办事的一种原则,也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。其基本含义是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。任何国家都有法,但不一定有法制。法制在不同国家其内容和形式不同。在君主制国家,君主之言即为法;在资本主义国家,虽然排除了奴隶制、封建制国家法制的专制性质,但资产阶级受阶级本性的局限,当有的法律规定不符合本阶级的利益时,就加以破坏,因此,不可能有真正法制。只有彻底消灭剥削制度,实现人民民主的社会主义国家,才能真正实现社会主义法制。
法治与法制既有联系也有区别。联系在于实行法治需要有完备的法律制度。区别在于:法制相对于政治制度、经济制度,法治则相对于人治;法制内涵是指法律及相关制度,法治内涵则相对于人治的治国理论、原则、方法。
法制教育:加强青少年法制教育,维护青少年合法权益
青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
法制教育——迫在眉睫
近年来我国未成年人犯罪逐渐增多,引起了国家的高度重视。前不久,学校组织我们观看了剧本《法庭内处》,故事内容曲折,感人至深,发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学,整天闲在家中无所事事,渐渐地就染上了赌的恶习,最后为了还赌债,竟失手杀人,最终受到了法律的制裁。
看了这部影剧,我的心久久不能平静,是啊,现在青少年犯罪记录高得吓人,在21世纪的今天,我们伟大的祖国日益繁荣,航天载人飞船刚刚飞入太空,青少年是祖国的希望,怎么不让人忧心如焚呢?在我的身边也发生了这样一个真实的故事:我的一位堂哥刚满十六岁,学习成绩很不错,但一批毒贩子却盯上了他,假装和他接近,逼他吃海洛因,结果害他染上了毒瘾,从此再也没有心思去读书了,犯瘾时,他要用钱去毒贩那儿买毒品,渐渐地一发不可拾。钱始终会用完,于是他向父亲要钱,父亲知道他是个好孩子,所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑,直至最后不给他钱,他只好一直欠着毒贩的钱,有一次,毒贩对他说:没钱别担心,你如果愿意,我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把,这样就不用他还钱,还给他海洛因,被逼无奈,他趁四周无人,和毒贩们进行抢劫,没料当场就给警察逮住了,抓进了少教所,受到了法律的惩罚。
总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出:加强法制重要是进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行法制教育。因此,我们每位中、小学生都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生。
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