大家好，如果您还对人本主义不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享人本主义的知识，包括什么是人本主义理论的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
人本主义的基本特征及其进步性
人本主义心理学的特点：
1、自主性，人本主义心理学是主动的，不是被动的；
2、全面性，人本主义心理学全面的概括的相关内容；
3、渗透性，人本主义心理学可以引申到其他方面；
4、研究的是健康人的心理，关注的是人格的积极方面；
5、强调人需要对自己负责。
什么是人本主义理论
人本主义理论（humanistictheory）是一种心理学理论，把人的健康关注点从功能、病症和行为等表现到内在的个体意义、态度和价值观。
它着重于拥有自主和自我实现的潜力，强调对自我的尊重和自我发展的动机。
人本主义代表人物
人本主义学派代表人物是马斯洛、罗杰斯。人本主义心理学在20世纪50至60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一，区别于精神分析学派和行为主义学派，形成心理学的第三思潮。人本主义学派强调人的尊严、价值、创造力、自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理活动。
人本主义原则
1．人本主义心理学的自我同一性原则
教育应该使学生寻找内在的同一性，减少或消除学生内心的矛盾和精神上的分裂。并且帮助学生认识到自我与非我的统一，即个人与社会和自然的统一。
2．人本主义心理学的启发性原则
此原则主要是为了激发和培养学生的创造性。不仅要通过知识教育来培养学生的理性控制、逻辑思维等，更重要的是通过情感交流、优美人格的形成、自我的充分自由的体现等活动来激发学生的非智力因素。
3．人本主义心理学的美育原则
重视音乐、舞蹈、美术等艺术教育。
4．人本主义心理学的超越性原则
对自我的超越，即超越自私，超越自我中心，从而达到忘我的境界。此外，还有对文化的超越，能够以某种超脱的和客观的态度对自己出身于其中的文化进行审查，就是要培养一种具有批判精神的人。
5．人本主义心理学的价值原则
教育应使学生获得价值感，应该挖掘、激发学生的内在价值，使受教育者获得生存的意义。
关于人本主义的内容到此结束，希望对大家有所帮助。